半隻飛鳥半隻魚

目前的教育政策，並沒有辦法讓我們真正培養獨立思考的精神，沒有讓我們去思索人生的價值和意義，只是把我們每個人都同化了，然後告訴我們必須要這樣做，最後大家在一起加入金錢的追逐遊戲而已。

當然，我說這些，並不是為了否定所有台灣的一切，只是，我覺得很多人的嚮往是一樣的，大家都希望台灣的教育能更自由，找到自己真正想做的事，而不是裹足不前，被推著向前走。

很多事情，我用說的根本沒辦法表達得完全，因為我可能會忘記。

但是，今天，我寫的這些，是我用漫長的八年，幾近我三分之ㄧ的人生，換來的想法。

多數的人都期待有一個穩定的工作。會選擇教職的，多半也有相同的理由。但是，通常這也代表著一種可能，那就是比較不能接受一些改革與創新。雖然我在美國待得不算久，但是卻有很多的深刻體會。回來之後，我對台灣的教育，只能說日益加深我的失望。

好不容易，捱了四年，畢業了。也不知道自己到底花了這麼多年學到了什麼，只是驚覺自己的人生要開始了，還茫然地不知道自己的方向在哪裡，也有人發現自己對自己要從事的方向沒有熱情，還有人發現自己所學的一套根本與職場上所用到的大相逕庭，或者，原來這個就業市場根本已經漸漸飽和。 

最後，很多人從事著自己不愛的工作，非本科的人都落到替代性比較容易的行業，或乾脆當個廉價勞工，等待著機會。結果，工作的目的，只剩金錢、地位與名利。當然，金錢、地位與名利並不可鄙，只是，這些都是與利益、虛華畫上等號的東西。

最近，七年級生被不知名人士冠上「草莓族」一封號。也因為這樣，所有的主管人士都特別擔心自己的員工是否也是其中一員，每每安排這一年齡層的面試，都特別瞪大眼睛，戴上放大鏡，檢視其是否有這樣的跡象。

媒體對這樣族群的人大肆批評與讚美，通常是前者多於後者，也不忘強調每一個年代的差異性。

毎個人的出生都是獨特的，卻不知道從什麼時候開始，同一年代出生的人都變得如此相似，有著類似的想法與行為。