半隻飛鳥半隻魚

教育到底該是什麼？正如維基寫的，有廣義也有狹義的意思，同時可以是名詞也可以是動詞。你會成為什麼樣的人，除了先天基因所決定的個性以外，後天受到的「教育」，都會影響最後個體會成為什麼樣的關鍵，家庭、學校、社會無時無刻地左右著你。 教育會產生問題的責任不是只有學校，而是整個社會。 也許會成為什麼樣的人、做出什麼樣的行為，不該完全把責任推給目前社會的教育（廣義），因為長大了之後，本來就是要自己會懂得去思考與承擔，但是，很多道德與價值觀如果沒有從小灌輸，行為的確比較容易偏差，甚至會造成一種錯誤的經驗傳承，不然不會有這麼多破碎的家庭，例如，酗酒的、家暴的等。當你身處在那樣的環境時，如果沒有人告訴你那是錯的，你會認為那樣是正常的，就像我們在看很多中東國家對婦女的保守觀念一樣，這突然讓我很想討論「血鑽石」這部片的例子（改天來寫一篇好了）。 學校制度的推動，多半也是因為社會觀念的執行，越來越傾向於「你們怎麼期望，我們怎麼給」，雖然改得不盡理想，但是，重視「升學」、重視「分數」，是目前的社會傾向，也的確是家長一再強調的東西。

開眼電影介紹    電影快報介紹  這部片讓我聯想到【艾德私人頻道 ED TV】中那種沒有隱私的生活，以及喬治歐威爾所著的《一九八四(1984)》，所作所為皆在政府的嚴格監控之下，以防思想叛亂的可能。

我覺得我一定要把標題弄醒目ㄧ點，免得在文章列表裡忽視我對這件事的看法，雖然這類的字眼在最近顯得有些敏感。 很慶幸的是，沒有人讓我在求學期間「周遊列國」，疲於奔命於沙烏地阿拉伯、南非、英國、法國、紐澳、日本等國家。所以我沒有辦法針對各個國家的教育「列表」進行個別分析，只能很眼光「窄小的」針對美國與台灣在教育某些點的差異進行論述，我真的很慶幸，不然我知道我的想法很有可能會變得更加矛盾。 美國有很多問題，這是真的，土生土長的美國人也不見得能真的對於他們所做的每件事情感到認同，否則過去不會有那麼多抗議事件，就算單單只提他們自己本國的教育，很多美國人的成長階段也不是那麼快樂。對於在美國出生長大的台灣人（很多人稱ABC），回台灣以後，許多人覺得很羨慕，甚至希望自己就是ABC。我本身對這於這樣的想法或行為，覺得還真是俗不可耐，更不喜歡別人無知的崇洋媚外，矮化自己。在過去留學期間，對於台灣的很多種種事物，我是該死的想念，不然我不會寫那篇「留學生的背後」。我甚至沒有辦法告訴你們當初在美國時，看到「Made in Taiwan」，我是多麼興奮，不就一個「Made in Taiwan」嗎？  我不想強調別人家裡的事，因為那是他們家，我不想刻意釀造反美情緒。 

從前有一個國家，人口不過就一個城鎮那麼多，幾乎每個人彼此都認識，其中一間小屋子裡面住著一個啞巴、大廚和一隻啞巴最心愛的小狗球球。大廚個性海派，喜歡結交朋友；啞巴天生不會說話，所以大家也都一直這麼叫他。 有天來了個大嘴，不是嘴巴很大，而是很愛說話，尤其是特愛絮絮叨叨地說個不停，大廚總是這麼說他：「和你在一起久了，連我也要變得安靜了。」。大嘴沒有家，所以大廚收容了他。大嘴比啞巴年紀大很多，所以把啞巴當兒子般地疼愛，看他不會說話，也就經常代替他發言。 某天，大廚興奮地回到家來說：「啞巴！啞巴！這裡有一株藥草，聽說可以治你的啞巴，快吃了吧！」果然，啞巴吃了之後，真的可以發出聲音來了。啞巴很高興，開始到處伊呀伊呀地亂叫一通。 雖然已經可以發音了，可是卻還不太會也不太習慣說話。所以，大嘴還是經常當他的發言人。不過，即使是如此，啞巴也是很努力地在開口練習，大家也還是習慣地叫他啞巴。 這個國家底下有好幾個小型聚落，每個聚落有一個長老，長老每年都會辦好幾個活動，其中也包括個人修行的荒野求生，屬於自己聚落的人只要年紀ㄧ到，就可以開始參加活動，為期三年，有點類似於成年禮，每個人都ㄧ定會參加，當然也都是要繳費的。啞巴也參加了這個活動，當啞巴可以開始進行個人的荒野求生時，他決定延後時程，把荒野求生擺在最後面。

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一開始想要看這本書的動機，很單純的是因為它的書名吸引了我。 這本書並沒有想像中的精采，卻有一些值得拿出來討論的部份。 實驗室這個主體就好像一個社會，其中有很多追求真理的人，也有重視名利的人。不管他們有著什麼樣的個性，他們每個人都是抱著希望能夠實現自我的人。 克里夫為了自己過去幾年曾經投入的心血，擔心一切將跟著截止日期的到來而停擺，所以選擇了謊言，抱著「一旦開始，就不打算停止」地一路隱瞞下去。也許是貪婪，也許是習慣性地渴求眾人的矚目，山迪自然不會放過這樣的機會，而讓這場風暴越是爆發到不可收拾的地步。人都傾向於相信自己想聽到的聲音，所以即使是嚴謹的瑪莉安，實驗室的管理者，也按捺不住潛意識的騷動。抑鬱難伸的若冰起先帶領她揭發真相的，是忌妒，卻到後來因為瑪莉安的丈夫賈可柏有意地引導，逐漸掀起背後所隱瞞的事實。 整個故事蘊含著台面底下流動的複雜人性。其中受到最大責難的是若冰，在整個過程中，飽受許多實驗室其他人員的另眼相對，因為是她開啟了質疑聲浪的大門，讓這個實驗界充斥著懷疑與不安，到最後甚至無法面對曾經一起工作的夥伴。 為什麼追求事實卻讓人如此躊躇？為什麼明明是說出個事實，但在面對夥伴時會感到怯懦？因為若冰想要得到的，只是一個真相的還原，與自身的清白，而不是看到別人因為這個事實所產生的不幸。 這讓我回想起當初所看到的樂生影片，這件事之中，因為牽涉到利益的存在，所以有人做錯了。【投名狀】裡，正直有情的龐青雲，受到誘惑，殺了自己的義弟趙二虎，他也做錯了。【血鑽石】裡，為了擺脫苦難的丹尼，為了鑽石，也差點做錯了。 這個世界有太多誘因，一再考驗著我們的良心和對於是非的判斷。 這些犯錯的人，他們是好人嗎？在其他情況下，也許是，他也許是一個好父親，好丈夫或好兒子。迫於無奈或是慾望（有時慾望真是害人不淺），他們做了選擇，會危及他人利益或生存的選擇。 有時候自己在做社會評論的時候，也會擔心是否自己言詞太過辛辣，而沒有站在別人的立場考量，雖然現在大家都越來越吃重口味的評論，可是我仍舊希望自己盡量是處於一種客觀的角度來看待整件事情。 當然，我也知道我的言論勢必對某些人造成某種，也許只是極微小的，威脅。當別人因為我而有一些負面感受時，我開心嗎？不。當別人因為做不好分內的事，影響到其他人，而被迫失去生記，我高興嗎？不。 在現實生活裡，我們每個人都有可能是克里夫，山迪，瑪莉安，若冰或是其他人，而我們也都有可能做相同的選擇。但是，不管是面對什麼樣的情形，最重要的，還是要對得起自己的良心，因為「良心」是會跟隨自己一輩子的。

多數的父母都會希望自己的孩子按照既有的模式發展，而不是另尋他路，因為這樣比較「安全」，所以我們都只是被要求做相同的選擇。但是，每個孩子都是特別的、獨一無二的，很多看起來沒有金錢價值的科目，實際上卻在人類社會裡扮演舉足輕重的角色，你不能確定他是不是下一個康德，或是伏爾泰。有時候社會的進步，來自於革新。類別中的項目是慢慢建立起來的，但是沒有人去建立那個類別，就不會有底下的項目。 我們為了孩子的幸福，保持社會競爭力，總是很拼命地要把孩子該學的課業努力縮短時程，卻疏忽了課堂以外的東西。但是，這個世界很大，也充滿著無數的可能，在現在的環境裡，你的機會也許是在教室以外的地方。 學校經常為了趕進度，沒有辦法讓學生體驗某些知識的意義或重要性。

「我不知道我的興趣是什麼。」「要怎麼知道自己的興趣在哪？」「我不知道我將來要做什麼。」毎逢升上高三選類組或是選大學校系的時候，這類的問題經常是許多學生共同的問題。甚至也有人因為每個科目成績都太好，反而不知道什麼是自己真正想要的。不管是什麼樣的成績，都同樣為選定志向感到困惑過。 「就選這個阿！選這個將來比較有錢賺！」這個時候，身邊的人，不管是父母、長輩或是朋友，總是可以發揮最大的影響力，結果這個選擇實際上並不一定是最適合他的或是他最想要的。

這篇比較針對udn居民（pixnet才剛遷入）比較有在看我文章的（不管是幾人，我都在乎），同時也是針對自己過去所寫的文章說的。 原本以為打死我，我都不會寫這種文章，因為對我來說，感覺有點浪費篇幅，我知道其他人不會這樣覺得，但是我會。對於別人推薦我文章的感謝，我比較喜歡放在心裡。 但是，有某些事情必須解釋一下，所以還是寫了。 其實最初來到這裡，是為了要發表一下自己對教育的不滿。很希望有人聽到，有人重視這個議題。看到沒有解決的問題一直擺在那裡，簡單講，就是很不爽（對於這種情緒，這是最貼切的字眼）。

 追風箏的孩子(博客來介紹)這本小說的背景是在個動亂不安的地區，若沒有過去CNN、National Geographic 或 Discovery頻道的畫面，我們可能很難將情景與現實有所串連。現在的我們，距離戰爭太遙遠，即使有貧富差距或是經濟狀況不景氣的情形，卻也很難想像他們生活上的窘迫，電視畫面早已疲乏了我們的神經，只有再度訴諸文字時，我們才能回歸最原始的想像。
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