曾經我為了追逐我認為的夢想，與我父親抗爭，怎麼樣都不唸英文系。英文系對當時的我來說，實在是輕而易舉，但我依舊做了我的選擇。如今，再回頭看，唸英文系也許會讓我的人生更順遂一點。「當初我不是就講了嗎？……」這句話聽起來非常刺耳，卻也是非常地正確，即使我不想承認。不過，如果我真的走了那一步，也許我永遠不會知道到底所有過去的那四年應該會是什麼樣子。在網路上我很努力地不把情緒放到文章裡面，不過我其實很想念以前文章那種雜記形式，不用理逗號、句號一類的東西。但是，我是人！ 人都會有低潮！ 昨天晚上 我夢見我以前的朋友因為夢太清晰了 所以 今天我刻意去找她聊天（真的很久沒聊了）說一說 就開始忍不住大哭了一場 把最近自己所有的情緒都釋放出來其實我並不常這樣做 我想我應該是已經滿到無以附加了吧她看了我的文章 說我寫得很壓抑（的確是……不可能把事情寫得太乾淨）她還說我覺得你把自己綁著 用一條線把自己綁著 像風箏其實過去的事情 不可能更改 但是未來的路 你絕對可以自己掌握 而且你必須掌握 你現在該做的 是思考 然後執行 人生不該後悔我從來沒想過後悔但是 仔細想想 我卻一直抓著過去然後她推薦了我一個地方 PTT (我以前聽過但不會去)因為人實在太多 版也很多 很多我們日常生活中 曾經有的 曾經發生過的你就會發現 不只有我們是這樣想不知道 有時候我看看別人的文章 就會覺得 比較不那麼孤單吧其實...像你那樣的觀點的 不算少不過當然這不能解決你現在的現狀可是我覺得看看很多前人走過的路會慢慢的有比較多思考的可能 就是視野想法會比較寬一點吧突然覺得自己心情稍為開闊起來了今天我跟要壞情緒說掰掰了BUT，有些教育問題還是要提的啦！哈！ gwenyth 發表在 痞客邦 留言(4) 人氣(27)
學生眼中的好老師該是怎麼樣？輕鬆好過易all pass嗎？
當個好老師最好是能夠天生具備一種對學生的直覺，或是教學的熱忱，能夠了解學生學習上的問題，甚至是比學生還早發現他的困擾，並做適當的引導，或是了解學生的潛質，加以啟發。後者比較困難，而前者很重要，因為有時候學生不了解，沒有辦法發現問題，而問題沒有處理，只會不斷地累積，最後產生挫折感。
可能有些老師會覺得課太多，根本無暇顧及這麼多學生，但是當你拯救了一個學生，她或他對你的感激是一輩子的。
當然，沒有人是完美的，老師是人，學生也是人。沒有學生會去期待一個完美的老師，也沒有人真的覺得老師該是個什麼樣子，並不需要華麗的唱作俱佳，但是我們會期待你的用心，就如同你們希望我們也是用心的學習一樣。你們有沒有熱忱，我們感受得到。
如果問我當個好老師容不容易？我會說：非常難。
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到底怎麼樣才算是好老師呢？怎麼樣才能做個好老師呢？不知道會不會有老師好奇這個問題。我有一個老師，她看起來給人的感覺很像研究生，如果她沒有說明她的身分的話。她很在乎學生有沒有按時交作業，如果沒能按照她的時間作完，她會希望你告訴她為什麼沒有做到。以前沒給她教的時候，就對她的教學略有耳聞，實際上上她的課之後，才真正知道什麼叫吹毛求疵。對於展版的裁切，紙張有沒有貼齊，這類的小事，她是拿鐵尺來做比對的。還記得剛上她的課沒多久，在呈現展版時，當她拿出鐵尺的剎那間，我們每個人都有點傻眼，而那把鐵尺就好像默默地在嘲笑我們的漏洞百出，這還真不禁讓我們懷疑她有處女座的隱性性格。如果我們來不及把作業完成，但是應該是時間要找她檢討的時候，我們都會變得很緊張。「怎麼辦？你有做嗎？」「還沒做完阿……」接下來就會有一個實驗品先去找她檢討作業，探測老師心情好不好。有時候，也會乾脆大家ㄧ起去。當然，也不是每次都這樣。只是每次在敲她辦公室前，都要先有一點心理準備。 她如果心情很愉快，每個人當然都會比較輕鬆。可是如果剛好她很忙碌或心情不太好，然後我們當時既有的作品呈現狀態又太差，這時的氣氛會瞬間變得很凝重，每個人都噤聲。直到她一臉嚴肅地檢查完後，我們出了辦公室，才勉強地鬆了一口氣。而且隨著我們年級的滋長，也會更加地嚴格。我有次不禁意地看到她對學長們的態度，還真得是讓我頗心驚膽顫。 雖然有時她對學生表現得很剛強，可是她也懂得適時地注意我們的需要，檢討教學的措施，然後鼓勵我們。畢竟並不是每個人來到自己選擇學習的地方，都是天賦異稟的。有時候學生表現不如預期，她會試著去溝通，引導我們想法的進行。很可惜地，她只帶了我們一年，就轉到別的學校。對於她的離開，班上被她教的人，都不禁感到惋惜，因為我們都覺得她是個很用心的老師。尤其是最後一堂課的感性談話，更是讓人記憶猶深。 「老師，我有時候真的很想念妳喔！」
補：其實前面我想要表達的是，老師對於她的教學可能會有一些她本身的堅持，還有老師也是有個性的。 gwenyth 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣(84)
毎次發表完這些評論，都會一直不斷地思考自己說的是否正確。
也會擔心自己的言論會不會傷害到什麼人，因為有些內容比較具有批判性。
有時候我也會想，如果這些事不把它說出來，會不會比較好。可是，又會覺得有些事情不說出來，根本不會有人重視，雖然也不確定這樣又一定會有什麼實質效果。
更有些時候，也會覺得矛盾，因為寫出來的東西，和多半同輩的生活雜記不同，也會在乎是不是真的能讓人接受我的想法。
很簡單地講，我覺得自己好像在找自己的碴，更讓自己無言的是，我還一直在做這樣的事情……。
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今天我從這間學校走出來，對這所學校又有什麼看法？看待以後的學弟妹，我們是因為他們可憐，或是覺得欣喜，所以願意幫助他們？
我們讚揚著孔子的一切言論，甚至引以為傲，還有每年一度的教師節，但是孔子的教育理論多半只是被供奉著。我們學生對於老師的意義又是什麼？謀生的工具嗎？是不是我們只要乖乖的，不找麻煩最好？如果將來我們過得不好，老師會在乎嗎？當初決定當老師時，又是為了什麼樣的理由，而選擇來帶領著我們的未來、我們的人生？
我知道我提出的很多問題，很多人根本回答不出來，因為一切都早已變得太理所當然，很多制度都已經流於公式，但是我很希望很多人能夠好好思考或是重視我說的事情。還是，或許我根本就不該提起，因為我高估了教育的本質和力量？
如今，我看到了自己和很多台灣學生的困境，希望將來能有機會幫助需要幫助的人。
以上是出自我的實習日記，省略了很多個人對學校的部份，如果真的不小心被老師搜尋到，呵，應該也沒差吧！我相信這個時代的學生應該是有很多人和我抱著相同的看法，對於這些，我已經醞釀了太久，只能說不吐不痛快！
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目前的教育政策，並沒有辦法讓我們真正培養獨立思考的精神，沒有讓我們去思索人生的價值和意義，只是把我們每個人都同化了，然後告訴我們必須要這樣做，最後大家在一起加入金錢的追逐遊戲而已。
當然，我說這些，並不是為了否定所有台灣的一切，只是，我覺得很多人的嚮往是一樣的，大家都希望台灣的教育能更自由，找到自己真正想做的事，而不是裹足不前，被推著向前走。
另外一個很嚴重的問題，是關於學校和產業不同步的問題。其實，就業缺額並不如想像中來得多，目前需要的人才經驗多半要一兩年以上，反而是唸研究所的，因為產學合作案，還比我們來得要有機會，那麼我們這些人又要何去何從？
通通去搶平面設計的工作嗎？最後平面設計只會越來越廉價而已。文化產業爬不起來不是沒有原因，光顧著砸錢鼓勵是沒用的，就像在倡導生育問題是一樣的，沒有顧到最根本的問題，只是在揠苗助長而已。
唸設計或建築的，真的很可憐，當初花了這麼多錢，這麼多的夜晚熬夜，到底是為了什麼？ 學校生活很讓我回味，很多老師人也很好，只是我必須一再強調的是，學校和業界有斷層，教育的方式需要改革，不然，只是造就更多茫然的學生而已。
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很多事情，我用說的根本沒辦法表達得完全，因為我可能會忘記。
但是，今天，我寫的這些，是我用漫長的八年，幾近我三分之ㄧ的人生，換來的想法。
多數的人都期待有一個穩定的工作。會選擇教職的，多半也有相同的理由。但是，通常這也代表著一種可能，那就是比較不能接受一些改革與創新。雖然我在美國待得不算久，但是卻有很多的深刻體會。回來之後，我對台灣的教育，只能說日益加深我的失望。
他們從很早的教育開始，就有很多的選擇，例如高中時，就有會計、攝影、小孩發展教育、演講之類的課，甚至還有戲劇舞台，供學生表演專業的演出。連上課方式都很創新，我記得當初我在小孩發展教育的時候，那個班上每個人都要輪流掛一天的鑰匙，輪到帶鑰匙的人，就要負責照顧一個假的寶寶，只要它一哭，你就要用手上的鑰匙去轉動它背後的鎖，它可能會在任何時候哭，睡覺的時候也有可能，如果讓它哭太久，就會被紀錄下來，這樣就能讓你體驗一下帶小孩的感覺。
關於戲劇的部份，我也參予過兩部的演出，曾經也是他們幕後負責畫佈景的。整個演出，我只能說真的很精采，因為老師很專業，學生超用心，甚至還有人刻意為了希望老師選角時能看中她唱歌的部份，去學唱歌。燈光、佈景通通都是學生自己來，背景是大工程，往往有一段時間，可以看到很多學生拿著鐵槌釘木板，或拿著油漆畫背景。最後成果經常都是場場爆滿，而且還有人來觀賞不只一次。
同時，美國也很看重體育，很多女生都會踢足球，男生就更不用說了。如果認為健康是重要的，我覺得就應該要喜歡運動。他們專注於各方面的教育，而不是單一方面的。當他們的高中教育積極著推動多元化的發展時，我們是積極地實施多元化的升學措施。這樣只是增加更多就學機會，卻無法提供更好的升學品質。所有一切都像是教育水準高的假象。
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好不容易，捱了四年，畢業了。也不知道自己到底花了這麼多年學到了什麼，只是驚覺自己的人生要開始了，還茫然地不知道自己的方向在哪裡，也有人發現自己對自己要從事的方向沒有熱情，還有人發現自己所學的一套根本與職場上所用到的大相逕庭，或者，原來這個就業市場根本已經漸漸飽和。
最後，很多人從事著自己不愛的工作，非本科的人都落到替代性比較容易的行業，或乾脆當個廉價勞工，等待著機會。結果，工作的目的，只剩金錢、地位與名利。當然，金錢、地位與名利並不可鄙，只是，這些都是與利益、虛華畫上等號的東西。
人類的生命，有一大部分是在學習與工作。但是，在這樣教育的背景底下，我們多半是盲目地進行著。因為如果做出不太符合常理的事，就會被另眼相待。針對這樣的情形，很少人會以傾聽的方式溝通，多半都是想以更多的束縛來領導我們走向下一步。
做一件事情，沒有熱情，沒有天份，就不太可能會有好成果，甚至只是負擔。我們喜歡圍繞在成功的人身旁，有時是因為羨慕，因為期望自己也能成功，所以模仿。但是那樣的成功方式，卻不是每個人通用。所以一頭熱，頭頭倒。
接下來，我們擔心的，不只是會不會失業，還有會不會領不到錢。
如果，不滿，只是極少數人的言論，那有可能是個人的問題。可是，為什麼我認識的幾乎每個人對現在的教育都有很多的不滿？為什麼我們會羨慕國外的教育？理由在哪裡，我想我很明白。答案很簡單，自由與思想。
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最近，七年級生被不知名人士冠上「草莓族」一封號。也因為這樣，所有的主管人士都特別擔心自己的員工是否也是其中一員，每每安排這一年齡層的面試，都特別瞪大眼睛，戴上放大鏡，檢視其是否有這樣的跡象。
媒體對這樣族群的人大肆批評與讚美，通常是前者多於後者，也不忘強調每一個年代的差異性。
毎個人的出生都是獨特的，卻不知道從什麼時候開始，同一年代出生的人都變得如此相似，有著類似的想法與行為。
我自己知道我不屬於「草莓族」一群。但是，我不禁想：這是時代傾向嗎？是時代造就了我們，亦或是我們造就時代呢？這答案應該就和到底是先有雞還是先有蛋一樣吧！
我自己知道我不屬於「草莓族」一群。但是，我不禁想：這是時代傾向嗎？是時代造就了我們，亦或是我們造就時代呢？這答案應該就和到底是先有雞還是先有蛋一樣吧！
但是，社會到底給了我們什麼？又對我們有什麼樣的期待？
這一切就好像蝴蝶效應般，我們彼此互相影響著。
在鼓吹努力上明星高中、上明星大學的教育底下，我們學會的是競爭，不管你是誰，唸的是什麼，只要努力在成績上殺出一條血路來，你就贏了。尤其如果是眾所期望的「多金系」，例如醫學系，那就更應該好好炫耀、膜拜一番。
在這同時，媒體也慢慢地滲透我們的生活，很多生活，很多新鮮的事物，目不暇給地開始灌入我們眼中，我們開始有很多的期待和夢想，也突然發現我們並不期望成為別人眼中的某某大學的好學生了。
我們期待突破現狀，對現在總是要學很多有的沒的，之後就忘光光，而且八輩子用不到的東西，感到很反感。在教育部來不及想出對策時，我們的人生又緩緩地前進了好幾年。同時，多數的我們也徬徨，不知道自己的未來，因為我們的過去都只是被教科書驅策著，要努力升學，拿好成績，卻不知道自己的價值在哪裡。
進了莫名奇妙的學校，還不一定是自己愛的科系，渾渾噩噩地唸了好幾年，覺得就是該這麼唸下去，或者一直轉校，覺得每個都不太對。這時，老師和家長可能都會說決定一個想唸的，就唸下去吧！可是，事實上，根本不知道自己最愛的是什麼，也或許根本每個感覺都差不多，反正有學校念就好了。
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心情隨筆 (1)